PEMBELAJARAN KAIWA DENGAN MENGGUNAKAN THREE-STEP INTERVIEW : penelitian eksperimen murni terhadap siswa kelas VIII SMP Laboratorium Percontohan UPI tahun ajaran 2014/2015
Permasalahan utama siswa yang mempelajari bahasa Jepang di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (SMP Labschool UPI) adalah sulitnya berbicara bahasa Jepang dan pembelajaran percakapan bahasa Jepang yang kurang menarik. Maka dari itu, model Three-Step Interview merupakan sala...
Saved in:
Main Author: | Purwani, Ryzka Dwi (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-10-23.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PROFIL KONSEP DIRI (SELF CONCEPT) ANAK KELOMPOK B TK LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI : Penelitian Deskriptif pada TK Laboratorium Percontohan UPI Tahun Pelajaran 2014- 2015
by: Kelen, Magdalena Sarabiti
Published: (2015) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE-STEP INTERVIEW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP
by: Fathia, Nur Amira
Published: (2013) -
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG : Penelitian Eksperimen Murni Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2017/2018
by: Fithrie, Nur Maidah
Published: (2018) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE-STEP INTERVIEW DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP
by: Santoso, Darmawan Budi
Published: (2013) -
PENERAPAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF (COMMUNICATIVE APPROACH) DENGAN SOSIODRAMA DAN INTERVIEW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN KAIWA (PERCAKAPAN BAHASA JEPANG)
by: Nessa Agnesia, -
Published: (2020)