HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN ADVERSITY QUOTIENT DENGAN TINGKAT STRES AKADEMIK PESERTA DIDIK: Studi Korelasional dan Implikasinya Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Bagi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015
Dalam upaya mereduksi tingkat stres akademik peserta didik, maka penting untuk memberikan dukungan sosial serta meningkatkan adversity quotient peserta didik. Kemampuan peserta didik dalam menerima dan merasakan dukungan dari lingkungan sekitar dapat memberikan penguatan secara psikologis dan advers...
Saved in:
Main Author: | Anggana, Nadia Puspa (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-10-29.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ADVERSITY QUOTIENT PADA PESERTA DIDIK
by: Ghina Fauziah, -
Published: (2017) -
PROFIL ADVERSITY QUOTIENT PESERTA YANG GAGAL DALAM SBMPTN BESERTA IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING, 2017
by: Insani, Intan Nur
Published: (2017) -
PROFIL ADVERSITY QUOTIENT (AQ) BELAJAR SISWA DAN IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR
by: Purwanto, Riky Pangestu
Published: (2016) -
KECENDERUNGAN STRATEGI PENGELOLAAN STRES AKADEMIK PESERTA DIDIK
by: Dini Karlina Siti Hodijah, -
Published: (2019) -
PROFIL STRES AKADEMIK PESERTA DIDIK BERDASARKAN STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING: Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013
by: Nabillah, Rhabi
Published: (2013)