PENGGUNAAN MEDIA FOTO FEATURE JURNALISTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Peserta Didik Kelas X Semester II SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013
Penelitian ini dilatarbelakangi masalah kemampuan menulis karangan argumentasi yang dimiliki siswa terbilang rendah, baik dari segi minat menulis, maupun kualitas tulisan. Berdasarkan latar belakang penelitian tersebut, peneliti mengacu pada rumusan masalah: 1) Bagaimana kemampuan siswa kelas X SMA...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilatarbelakangi masalah kemampuan menulis karangan argumentasi yang dimiliki siswa terbilang rendah, baik dari segi minat menulis, maupun kualitas tulisan. Berdasarkan latar belakang penelitian tersebut, peneliti mengacu pada rumusan masalah: 1) Bagaimana kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Bandung dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi sebelum dan sesudah menggunakan media foto feature di kelas eksperimen; 2) Bagaimana kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Bandung dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi sebelum dan sesudah menggunakan media buku teks di kelas kontrol; 3) Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Bandung di kelas eksperimen dengan di kelas kontrol. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hal-hala dalam penelitian yang tercantum dalam rumusan masalah tersebut. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media foto jurnalistik. Jenis foto jurnalistik pertama kali dipopulerkan oleh Prof. Clifton Edo di AS tahun 1976. Adapun media yang digunakan kali ini yakni media foto feature jurnalistik yang berisi rekaman (potret) peristiwa tentang hari kemerdekaan RI. Selanjutnya media digunakan dalam proses pembelajaran menulis karangan argumentasi untuk merangsang ide gagasan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan desain penelitian pretest-postest control group. Uji hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan dua cara, yakni dengan uji ttest. Penerapan media foto feature secara umum dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi. Rata-rata siswa dapat mengembangkan gagasan ke dalam rangkaian diksi yang baik, kalimat yang cukup efektif, berisi argumen yang berdasar dan cukup kuat, dan menghasilkan karangan dengan utuh. Berdasarkan pada uji hipotesis, yang dilakukan berdasarkan data nilai pretes dan postest kelas eksperimen diperoleh nilai thitung sebesar 2,77 dan ttabel sebesar 2,004 dengan db = 3 dan taraf kepercayaan 95%. Hal ini berarti bahwa (2,77 > 2,004) atau thitung lebih besar dari ttabel. Maka, hipotesis HI diterima dan hipotesis Ho ditolak. Dengan demikian hipotesis yang penulis buat terbukti bahwa terdapat perbedaan kemampuan siswa dalam menulis karangan argumentasi dengan menggunakan media foto feature jurnalistik. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/2205/1/S_IND_0902524_Title.pdf http://repository.upi.edu/2205/2/S_IND_0902524_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/2205/3/S_IND_0902524_Table%20of%20Content.pdf http://repository.upi.edu/2205/4/S_IND_0902524_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/2205/5/S_IND_0902524_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/2205/6/S_IND_0902524_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/2205/7/S_IND_0902524_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/2205/8/S_IND_0902524_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/2205/9/S_IND_0902524_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/2205/10/S_IND_0902524_Appendix.pdf |