PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SERANG 4 TAHUN AJARAN 2015/2016

• Main Author: andariah, ucu (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-09-19.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/22191/1/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Title.pdf; http://repository.upi.edu/22191/2/S_SKRIPSI_BAHASA_1203393_Abstrack.pdf; http://repository.upi.edu/22191/3/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/22191/4/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/22191/5/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/22191/6/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/22191/7/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/22191/8/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/22191/9/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/22191/10/S_KDSERANG_BAHASA_1203393_Appendix.pdf
• Keywords: LB1501 Primary Education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan menulis puisi bebas di kelas V SD Negeri Serang 4, terlihat dari masih banyaknya peserta didik yang memperoleh nilai dibawah KKM dalam pembelajaran bahasa materi menulis puisi, selain itu peserta didik juga cenderung pasing dalam mengikuti pembelajaran. Model Induktif Kata Bergambar sesuai sebagai alternatif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa indonesia serta meningkatkan kemempuan menulis puisi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model induktif kata bergambar penggunaan dalam pembelajaran bahasa untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas pada siswa kelas V SDN Serang 4. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukan peningkatan pada aktivitas belajar siswa dari kategori kurang baik pada pra siklus, menjadi cukup baik pada siklus I, dan sangat baik pada siklus II. Peningkatan keterampilan menulis puisi bebas siswa terlihat dari peningkatan nilai rata-rata peserta didik, yakni pada tahap pra siklus rerata kelas yang diperoleh yaitu 57.5, siklus I meningkat menjadi 66.97, dan siklus II mencapai nilai rerata 78.06. Hasil tersebut sudah melebihi batas KKM, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model induktif kata bergambar dalam pembelajaran bahasa dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas peserta didik kelas V SDN Serang 4. Saran ditujukan bagi beberapa pihak yang bersangkutan, antara lain (1) Bagi Guru, guru dapat membuat perencanaan pembelajaran dengan menggunakan model dan media pembelajaran yang menarik perhatian siswa salah satunya model induktif kata bergambar. 2) Bagi Kepala Sekolah hendaknya mampu mengembangkan dan mengevaluasi dalam kegiatan KBM. 3) Bagi Peneliti Selanjutnya hendaknya dapat diterapkan dikelas lain maupun sekolah lain dan sebagai acuan atau referensi.