PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap pencapaian indikator literasi kuantitatif siswa kelas X SMA pada konsep Monera. Jenis penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan desain penelitian Nonrandomized Control Gr...
Saved in:
Main Author: | Harianto, Yuda (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-02-27.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA
by: Harianto, Yuda
Published: (2015) -
ANALISIS PENGARUH PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI KUANTITATIF TERHADAP KUALITAS ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI SISTEM KOORDINASI
by: Yuda Harianto, -
Published: (2018) -
PEMBELAJARAN MODEL SITUATION-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KUANTITATIF DAN PENCAPAIAN SELF-EFFICACY SISWA SMP
by: Latifah, Titin
Published: (2017) -
ANALISIS KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BIOLOGI SMA PADA MATERI VIRUS, MONERA, DAN FUNGI
by: Hidayat, Hardiyanti
Published: (2013) -
PENGARUH KEGIATAN DISKUSI PASCA PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS KUANTITATIF TERHADAP LITERASI KUANTITATIF DAN KUALITAS ARGUMENTASI SISWA SMA
by: Melati Fitriani, -
Published: (2019)