PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap pencapaian indikator literasi kuantitatif siswa kelas X SMA pada konsep Monera. Jenis penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan desain penelitian Nonrandomized Control Gr...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Harianto, Yuda (Author)
Format: Book
Published: 2015-02-27.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!