EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK:(Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran IPS di SMP Sekolah Alam Bandung)
Model pembelajaran berbasis masalah adalah pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai titik awal pembelajaran. Pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran khususnya aktivitas belajar peserta didik. Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah bertujuan...
Saved in:
Main Author: | Mulyadi, Asep (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-01-06.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP Negeri 40 Bandung)
by: Alwin Muhamad Fauzi, -
Published: (2020) -
PENERAPAN MODEL TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENDESKRIPSIKAN LETAK RUMAH PADA PEMBELAJARAN IPS
by: Asep Rahmat, -
Published: (2011) -
PENGGUNAAN MODEL GROUP INVESTIGATION DAN JIGSAW UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOSIAL PESERTA DIDIK : kuasi eksperimen terhadap siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 15 Bandung
by: Astuti, Yuliani Dwi
Published: (2017) -
EFEKTIVITAS TEKNIK PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN MANAJEMEN DIRI DALAM BELAJAR PESERTA DIDIK: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 16 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015
by: Lestari, Ika
Published: (2015) -
PENGARUH TEKNIK MNEMONIK TERHADAP DAYA INGAT PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Pasundan 8 Bandung
by: Nopita, -
Published: (2018)