KETERAMPILAN BERBAHASA PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL

• Main Author: suhelsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2017-02-13.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/22908/1/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Title.pdf; http://repository.upi.edu/22908/2/S_KDSERANG_PAUD_1203431_ABSTRACT.pdf; http://repository.upi.edu/22908/3/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/22908/4/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/22908/5/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Chapter2.exe.pdf; http://repository.upi.edu/22908/6/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Chapter3.exe.pdf; http://repository.upi.edu/22908/7/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Chapter4.exe.exe.pdf; http://repository.upi.edu/22908/8/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Chapter5.exe.exe.pdf; http://repository.upi.edu/22908/9/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Blibliography.exe.exe.pdf; http://repository.upi.edu/22908/10/S_KDSERANG_PAUD_1203431_Appendik.exe.pdf
• Keywords: L Education (General)

Keterampilan berbahasa pada anak usia dini sangatlah penting bagi proses perkembangan anak. Untuk meningkatkan pembelajaran ini dapat membantu dan mempercepat berkembangnya bahasa anak yang meliputi kemampuan berbicara, menulis, membaca dan menyimak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan keterampilan berbahasa pada anak usia dini dengan menggunakan media visual. Penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus dengan mengambil tiga anak peserta didik di kelompok B PAUD Nurul Qoriyah. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga pertemuan, dengan menggunakan instrumen berupa RKH, lembar observasi anak, wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan hasil penelitian ini yaitu dari pertemuan kedua dan ketiga mengalami peningkatan kosakata pada anak sehingga melalui pembelajaran dengan bercerita menggunakan media visual gambar terbukti berhasil dan efektif sebagai media pengembangan keterampilan berbahasa pada anak usia dini. Implikasi praktis dari hasil penelitian ini adalah bahwa tujuan dari pendidikan lebih diutamakan pada pengembangan kemampuan dasar salah sauna yaiu pembiasaan dan bahasa. Upaya dalam membentuk kemampuan dasar tersebut diperlukan beberapa syarat, diantaranya adalah penciptaan lingkungan belajar dan model pembelajaran yang menyenangkan. Penggunaan metode bercerita dengan media visual terbukti dapat memenuhi tercapaina tujuan dari pendidikan. Maka guru-guru PAUD/TK dapat menggunakannya dalam pembelajaran, dalam upaya meningkatkan keerampilan berbahasa pada anak usia dini.