PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA KONSEP DAUR AIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI KAMASAN 2 KABUPATEN SERANG

• Main Author: ningtyastuti, dwi (Author)
• Format: Book
• Published: 2017-02-14.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/22952/1/S_KDSERANG_IPA_1203889_Title.pdf; http://repository.upi.edu/22952/2/S_KDSERANG_IPA_1203889_Abstrak.pdf; http://repository.upi.edu/22952/3/S_KDSERANG_IPA_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/22952/4/S_KDSERANG_IPA_1203889_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/22952/5/S_KDSERANG_IPA_1203889_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/22952/6/S_KDSERANG_IPA_1203889_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/22952/7/S_KDSERANG_IPA_1203889_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/22952/8/S_KDSERANG_IPA_1203889_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/22952/9/S_KDSERANG_IPA_1203889_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/22952/10/S_KDSERANG_IPA_1203889_Appendix.pdf
• Keywords: LB1501 Primary Education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya antusias siswa dalam pembelajaran. Strategi yang biasa diterapkan belum dapat mengaktifkan siswa sehingga siswa bosan dan bermain sendiri saat pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu cara yang dapat digunakan adalah dengan menggunakan media permainan ular tangga dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimental design dengan jenis pengambilan sampel simple random sampling. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Dari hasil observasi siswa mengalami peningkatan pada setiap pertemuan dimana rata-rata siswa terlihat lebih antusias belajar sambil bermain dan lebih mudah dalam memahami materi yang diajarkan. Hasil observasi diperkuat dengan hasil wawancara sebelum dan setelah pembelajaran. Rata-rata siswa berpendapat lebih tertarik dengan penggunaan media permainan ular tangga dalam pembelajaran. Sedangkan pada hasil pre-test dan post-test mengalami peningkatan. Rata-rata nilai siswa pada pre-test adalah 44,25, sedangkan rata-rata nilai siswa pada post-test sebesar 77,6. Hasil penelitian membuktikan penggunaan media permainan ular tangga pada konsep daur air memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian yang difokuskan pada permainan dalam pembelajaran direkomendasikan kepada guru dan peneliti selanjutnya untuk memodifikasi permainan sehingga proses belajar mengajar lebih hidup.