PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI IPA
Pentingnya meningkatan motivasi belajar pada siswa sekolah dasar merupakan hal yang melatarabelakangi persoalan dalam penelitian ini. Dengan kata lain, pembelajaran melibatkan adanya motivasi dari dalam diri siswa sehingga dapat mengembangkan pontensi secara maksimal. Pembelajaran bukan sekedar meny...
Saved in:
Main Author: | latifah, mila (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-02-14.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Pratama, Fitriadi Angga
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Angga Pratama, Fitriadi
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Angga Pratama, Fitriadi
Published: (2013) -
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
by: AZIS, DEDE
Published: (2014) -
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
by: Azis, Dede
Published: (2014)