MODEL LISTEN READ DISCUSS (LRD) PADA PEMBELAJARAN DOKKAI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan model Listen Read Discuss (LRD) dalam pembelajaran dokkai pada mahasiswa tingat I Departemen pendidikan bahasa Jepang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif eksperimen murni dengan desain penelitian Pretest posttest co...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Shirath, Eliza Fauzia (Author)
Format: Book
Published: 2016-01-22.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!