APA (7th ed.) Citation

Pratama, Y. M. (2016). PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA: (Studi Kuasi Eksperimen Dalam Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SDN Bojong Kecamatan Waringinkurung Kabupaten Serang).

Chicago Style (17th ed.) Citation

Pratama, Yudistira Maulana. PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA: (Studi Kuasi Eksperimen Dalam Mata Pelajaran IPS Di Kelas IV SDN Bojong Kecamatan Waringinkurung Kabupaten Serang). 2016.

MLA (9th ed.) Citation

Pratama, Yudistira Maulana. PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA: (Studi Kuasi Eksperimen Dalam Mata Pelajaran IPS Di Kelas IV SDN Bojong Kecamatan Waringinkurung Kabupaten Serang). 2016.