PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA:(Studi Kuasi Eksperimen Dalam Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SDN Bojong Kecamatan Waringinkurung Kabupaten Serang)
Mata pelajaran IPS di SD merupakan mata pelajaran wajib yang harus dikuasai oleh setiap peserta didik. Dalam mempelajari IPS perlu dilakukan usaha meningkatkan peran dan tugas guru di kelas. Hal ini penting diperhatikan karena mutu pendidikan dapat dicapai jika didukung oleh peningkatan kualitas dal...
Saved in:
Main Author: | Pratama, Yudistira Maulana (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-01-18.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Variasi Bahasa Jawa Di Kecamatan Waringinkurung, Kabupaten Serang, Provinsi Banten : kajian sosiodialektologi
by: Fatimatujahro, Ratu
Published: (2015) -
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM PEMBELAJARAN IPS:PTK di Kelas IV SDN Lopang Cilik Kecamatan Serang Kota Serang
by: Mustika Sari, Rini
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Pratama, Fitriadi Angga
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Angga Pratama, Fitriadi
Published: (2013) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
by: Angga Pratama, Fitriadi
Published: (2013)