PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS DAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis hakikat sains terhadap persepsi siswa tentang hakikat sains dan keterampilan proses sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy experimental design dengan desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Desig...
Saved in:
Main Author: | Zaman, Badru (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013-10-18.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS
by: Ferisra, Senna
Published: (2013) -
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
by: Tresnawati, Reti
Published: (2013) -
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN PANDANGAN SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS MELALUI ISU SOSIOSAINTIFIK
by: Putri, Celine Dwita Suryana
Published: (2015) -
ANALISIS KEMUNCULAN HAKIKAT SAINS SISWA PADA PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM KONSEP SISTEM EKSKRESI
by: Juniyanti, Greselita Yolanda
Published: (2017) -
ANALISIS LITERASI HAKIKAT SAINS GURU BIOLOGI SMA KABUPATEN BANDUNG
by: Waelissa, Nur Yetty
Published: (2014)