PENERAPAN FIVE-STAGE CONCEPTUAL TEACHING MODELS BERBANTU HANDS-ON ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KONSISTENSI ILMIAH SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR
Fisika merupakan suatu cabang ilmu yang mempelajari tentang fenomena-fenomena yang terjadi di alam. Sebagai sebuah ilmu, fisika memiliki konsep-konsep yang harus dipelajari yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Namun, fisika masih dipandang sebagai salah satu mata pelajaran yang dianggap suli...
Saved in:
Main Author: | Irla, Denisa (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-08-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KONSISTENSI ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR
by: Arifah, Nur
Published: (2015) -
PENERAPAN FIVE STAGE CONCEPTUAL TEACHING MODEL UNTUK MENINGKATKAN KONSISTENSI ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMA
by: Krishnayanti, Resta
Published: (2015) -
Penerapan Five Stage Conceptual Teaching Model untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Konsistensi Ilmiah pada Siswa SMA
by: Resta Krishnayanti, et al.
Published: (2015) -
IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN KALOR
by: Ety Rimadani, et al.
Published: (2017) -
PROFIL KONSISTENSI REPRESENTASI DAN KONSISTENSI ILMIAH SISWA SMP PADA KONSEP GERAK
by: Aminudin, Didin
Published: (2013)