PENGARUH KOMPETENSI GURU MELALUI IKLIM KELAS DAN SELF REGULATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS SMPN DI TANGERANG SELATAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa. Populasi penelitian adalah siswa SMP Negeri di Kota Tangerang Selatan. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling dengan ukuran sampel sebany...
Saved in:
Main Author: | Hapsari, Sri (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-09-01.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
TINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP DITINJAU DARI SELF-REGULATED LEARNING
by: Zulfina Fauzi, -
Published: (2019) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN ACCELERATED LEARNING
by: Khoerunnisa, Nurmalita
Published: (2016) -
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN METACOGNITIVE SELF-REGULATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
by: Yovika Sukma, -
Published: (2021) -
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI ELASTISITAS DENGAN METACOGNITIVE SELF REGULATION DAN PHYSICS SELF EFFICACY
by: Desmitha Prafitri Alwi, -
Published: (2023) -
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMA DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING
by: Dendy Maulana Gusmawan, -
Published: (2020)