PENERAPAN KEAMANAN, KESEHATAN DAN KESELAMATAN (K3) KERJA PADA PELAKSANAAN PRAKTIK MEMBATIK DI SMK NEGERI 3 TASIKMALAYA

• Main Author: Rismawati, Ari Wahyu (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-05-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/25540/1/S_PKK_1204194_Title.pdf; http://repository.upi.edu/25540/2/S_PKK_1204194_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/25540/3/S_PKK_1204194_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/25540/4/S_PKK_1204194_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/25540/5/S_PKK_1204194_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/25540/6/S_PKK_1204194_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/25540/7/S_PKK_1204194_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/25540/8/S_PKK_1204194_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/25540/9/S_PKK_1204194_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/25540/10/S_PKK_1204194_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education

Permasalahan dalam penelitian ini berawal dari pentingnya penerapan K3 kerja praktik membatik di SMK. Tujuan penelitian ini guna memperoleh data mengenai penerapan K3 kerja oleh peserta didik pada pelaksanaan praktik membatik di SMK Negeri 3 Tasikmalaya. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar dan observasi. Sampel yang digunakan adalah sampel total dengan jumlah responden 63 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Penguasaan pemahaman peserta didik tentang pengetahuan K3 kerja praktik membatik meliputi konsep K3 kerja, dimensi ruang kerja dan APD, menunjukan lebih dari setengahnya peserta didik berada pada kategori memahami, 2) Penerapan K3 kerja praktik membatik meliputi dimensi ruang kerja dan penggunaan APD, mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan hingga penyelesaian akhir, menunjukan sebagian besar peserta didik memiliki efisien gerakan saat kerja berada pada kategori sangat tinggi, lebih dari setengahnya peserta didik menunjukan sikap dan posisi kerja serta penggunaan APD utama berada pada kategori tinggi, dan sebagian kecil peserta didik menggunakan APD pendukung berada pada kategori sangat rendah. 3) Penerapan K3 kerja pada pelaksanaan praktik membatik di SMK Negeri 3 Tasikmalaya menunjukan sebagian besar peserta didik berada pada kategori sangat tinggi dalam efisiensi gerakan saat kerja, lebih dari setengahnya peserta didik berada pada kategori memahami K3 kerja praktik membatik juga menunjukan sikap dan posisi kerja, serta penggunaan APD utama berada pada kategori tinggi, dan sebagian kecil peserta didik berda pada kategori sangat rendah dalam penggunaan APD pendukung. Rekomendasi berdasarkan temuan penelitian ini yaitu lebih meningkatkan penerapan K3 kerja pada praktik membatik, meliputi kondisi ruang kerja dan ergonomi praktik membatik serta penggunaan APD.;--- Problems in this study came from the importance of implementing K3 work vocational practical batik. The purpose of this study in order to obtain data on the implementation of K3 work by students in the implementation practice batik in SMK Negeri 3 Tasikmalaya. The method used is descriptive method. Data collection techniques such as achievement test and observation. The sample used is a sample of the total by 63 people respondents. The results showed that 1) Mastery students understanding of knowledge K3 work practical batik covering concepts K3 work, dimensional workspace and PPE, showed more than half of the students are in the category of understanding, 2) Application K3 work practical batik covering dimensional workspace and the use of PPE, ranging from the preparation, implementation and final settlement, shows most learners have efficient movement at work are at very high category, more than half the students showed the attitude and position of labor and the use of PPE principal at the high category, and partly small supporting learners using PPE are in the very low category, 3) Application of K3 work on the implementation of the practice of batik in SMK Negeri 3 Tasikmalaya shows most learners are in the category of very high efficiency of movement during work, more than half of the students are in the category of understanding K3 work practical batik also shows an attitude and a working position, as well as the use of PPE principal at the high category, and a small portion of students arriving at very low category in the use of PPE supporters. Recommendations based on the findings of this study are further enhancing the implementation of K3 work in practice batik, including the condition of the workspace and ergonomic practices batik and the use of PPE.