PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK GAME KUIS BERBASIS METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK

• Main Author: Sari, Risma Nurmala (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-08-10.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Kegiatan belajar mengajar pada tingkat sekolah menengah kejuruan diarahkan untuk membentuk siswa sehingga memiliki kemampuan dalam mengembangkan hasil belajarnya baik pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan tata nilai sikap atau karakter diri guna menunjang pengembangan potensi yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk membuat peningkatan pemahaman siswa SMK melalui multimedia pembelajaran dalam bentuk game kuis dengan menggunakan metode Drill dan memperoleh kelayakan dalam lingkup pengunaanya. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas X RPL 3 di SMK Negeri 4 Bandung. Dari penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil sebagai berikut : 1) Multimedia pembelajaran berbentuk game kuis mengunakan metode drill dinilai Sangat baik dan layak digunakan dengan rata-rata persentase kelayakan 89% oleh ahli media. 2) Kemudian hasil respon siswa terhadap multimedia pembelajaran game kuis diperoleh persentase 83,27% dengan kategori sangat baik dengan rincian 83,01% Aspek perangkat lunak, 83,76% Aspek pembelajaran, 83,05% Aspek komunikasi visual. 3) Multimedia pembelajaran berbentuk game kuis dapat meningkatan pemahaman siswa. hal tersebut bisa dilihat dari indeks gain kelompok atas 0,50, Kelompok tengah 0,46 , dan kelompok bawah 0,50. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia pembelajaran berbentuk game kuis menggunakan metode drill dapat digunakan sebagai media pembelajaran disekolah.;---Teaching and learning activities at the level of secondary vocational school students are directed to form so that it has the ability to develop good study results in the aspects of knowledge, skills, values and attitudes or characters themselves to support the development of its potential. This study aims to create an improved understanding of vocational students through multimedia learning in the form of quiz game using Drill and earn eligibility within the scope user. Samples of this study are students of class X RPL 3 in SMK Negeri 4 Bandung. From the research that has been done obtained the following results: Multimedia learning method, game kuis shaped drill rated Excellent and fit for use by the average percentage of the feasibility of 89% by media experts, and the results of students' response to learning multimedia quiz game gained 83.27 percentage % with very good category with details of software aspects of 83.01%, 83.76% Aspects of learning, 83.05% Aspects of visual communication. Multimedia learning shaped game quis can improve student understanding. it can be seen from the above group index gain 0.50, 0.46 middle group, and the group under 0.50. It can be concluded that the use of multimedia learning quiz game shaped drill method can be used as a medium of learning in school.

Item Description

http://repository.upi.edu/25807/1/S_KOM_1205987_Title.pdf
http://repository.upi.edu/25807/2/S_KOM_1205987_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/25807/3/S_KOM_1205987_Table_of_Content.pdf
http://repository.upi.edu/25807/4/S_KOM_1205987_Chapter%201.pdf
http://repository.upi.edu/25807/5/S_KOM_1205987_Chapter%202.pdf
http://repository.upi.edu/25807/6/S_KOM_1205987_Chapter%203.pdf
http://repository.upi.edu/25807/7/S_KOM_1205987_Chapter%204.pdf
http://repository.upi.edu/25807/8/S_KOM_1205987_Chapter%205.pdf
http://repository.upi.edu/25807/9/S_KOM_1205987_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/25807/10/S_KOM_1205987_Appendix%201.pdf
http://repository.upi.edu/25807/11/S_KOM_1205987_Appendix%202.pdf
http://repository.upi.edu/25807/12/S_KOM_1205987_Appendix%203.pdf