ANALISIS LEARNING TRAJECTORY KONSEP NILAI TEMPAT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS SATU SEKOLAH DASAR
Banyak guru mengalami kesulitan dalam mengajarkan konsep nilai tempat yang bersifat abstrak kepada siswa kelas satu sekolah dasar. Hal demikian dapat menyebabkan ketidakpahaman siswa terhadap konsep nilai tempat, yang berakibat membuat siswa kesulitan saat mengerjakan penjumlahan atau pengurangan du...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
2016-09-19.
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Link Metadata |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
インターネット
Link Metadata3rd Floor Main Library
| 請求記号: |
A1234.567 |
|---|---|
| 所蔵 1 | 利用可 |