ANALISIS LEARNING TRAJECTORY KONSEP NILAI TEMPAT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS SATU SEKOLAH DASAR
Banyak guru mengalami kesulitan dalam mengajarkan konsep nilai tempat yang bersifat abstrak kepada siswa kelas satu sekolah dasar. Hal demikian dapat menyebabkan ketidakpahaman siswa terhadap konsep nilai tempat, yang berakibat membuat siswa kesulitan saat mengerjakan penjumlahan atau pengurangan du...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2016-09-19.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|