PENDEKATAN A CAPPELLA DALAM PEMBELAJARAN KAWIH UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMPN 1 KARAWANG TIMUR

• Main Author: Widiana, Yudi Wahyu (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-10-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/2633/1/T_PSN_1103293_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/2633/2/T_PSN_1103293_ABSTRACT.pdf; http://repository.upi.edu/2633/3/T_PSN_1103293_TABLE%20OF%20CONTENT.pdf; http://repository.upi.edu/2633/4/T_PSN_1103293_CHAPTER1.pdf; http://repository.upi.edu/2633/5/T_PSN_1103293_CHAPTER2.pdf; http://repository.upi.edu/2633/6/T_PSN_1103293_CHAPTER3.pdf; http://repository.upi.edu/2633/7/T_PSN_1103293_CHAPTER4.pdf; http://repository.upi.edu/2633/8/T_PSN_1103293_CHAPTER5.pdf; http://repository.upi.edu/2633/9/T_PSN_1103293_BIBLIOGRAPHY.pdf; http://repository.upi.edu/2633/10/T_PSN_1103293_APPENDIX.pdf
• Keywords: Pendidikan Seni S-2

Latar belakang penelitian ini didasari adanya kesulitan dalam pewarisan seni tradisional Kawih Sunda kepada generasi muda khususnya ditingkat sekolah. Pembelajaran kawih dengan pendekatan a cappella merupakan salah satu alternatif yang ditawarkan kepada guru dan siswa. Melalui sosialisasi model pembelajaran kawih dengan pendekatan a cappella di tingkat Sekolah Menengah Pertama diharapkan kesenian Kawih dapat diminati oleh generasi muda. Permasalahan penelitian adalah: (1) bagaimana strategi pembelajaran kawih dengan pendekatan a cappella? (2) Bagaimana kreativitas siswa dalam pembelajaran kawih dengan pendekatan a cappella. Metode dalam penelitian ini menggunakan action research, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Karawang Timur. Penerapan pendekatan a cappella dalam pembelajaran kawih dapat dilaksanakan dengan kombinasi strategi ekspositori dan inquiri. Melalui strategi tersebut minat siswa meningkat dan siswa mampu membuat sepuluh buah aransemen kawih dengan iringan a cappela ritmis. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Kawih dengan pendekatan a cappella dapat meningkatkan kreativitas siswa. The background of this research is based on the difficulties to transmit Kawih as Sundanese traditional arts to the young generation especially at school. Using a cappella as and approach to learn Kawih is offered to increase student interest. Research questions are: (1) How to implement a cappella as an approach to learn Kawih?; (2) How student creativity increase through the learning progress. The research is an action research in SMPN 1 Karawang Timur. Using combination of exspositori and inquiry strategy, a cappella can be implemented in learning Kawih. Through of a cappella approach, student interest increase, and they can create ten (10) Kawih arrangement using a cappella ritmic. It can be concluded that learning Kawih through a cappella approach can increase the student interest and creativity.