PENERAPAN STRATEGI PAILKEM MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN SAKUBUN BAHASA JEPANG

• Main Author: Widyanti, Winda (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-10-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/2690/1/S_JEP_0906857_Title.pdf; http://repository.upi.edu/2690/2/S_JEP_0906857_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/2690/3/S_JEP_0906857_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/2690/4/S_JEP_0906857_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/2690/5/S_JEP_0906857_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/2690/6/S_JEP_0906857_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/2690/7/S_JEP_0906857_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/2690/8/S_JEP_0906857_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/2690/9/S_JEP_0906857_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/2690/10/S_JEP_0906857_Appendix.pdf
• Keywords: Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya minat pembelajar bahasa Jepang terhadap pembelajaran sakubun, dikarenakan mereka berpendapat bahwa pembelajaran sakubun selama ini tidak menggunakan metode yang variatif sehingga dianggap membosankan dan sulit untuk dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penggunaan strategi PAILKEM model Group Investigation bila diterapkan dalam pembelajaran sakubun, apa saja kelebihan dan kekurangan strategi tersebut serta bagaimana tanggapan responden terhadap penggunaan strategi PAILKEM model Group Investigation ini dalam pembelajaran sakubun. Penelitian ini menggunakan metode survey, teknik pengumpulan data dengan cara observasi, studi kepustakaan, penyebaran angket, dan tes. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 74 orang mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UPI tahun ajaran 2012/2013. Angket yang digunakan adalah model skala likert. . Dari hasil penelitian diperoleh hasil bahwa penerapn strategi PAILKEM model Group Investigation selama pembelajaran berlangsung siswa terindikasi baik di keenam dimensi . diantaranya dimensi aktivitas, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Berdasarkan hasil dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa strategi PAILKEM model Group Investigation dapat memberikan pengaruh positif bagi siswa khususnya dalam pembelajaran sakubun. Kata kunci: PAILKEM, Group Investigation, Sakubun 本研究の背景は作文を学習することは学生にとって難しいと感じられている。それは多様な教授法を使用していないので作文の授業に対して学習者の興味が低いからである。 研究の目的は作文の授業におけるPAILKEMストラテジーのGroup Investigationモデルの使用を知るためであり、本ストラテジーのプラス点とマイナス点を知り、学習者の印象を知る。 本研究の方法は実験調査を使用する。データ収集技法としては観察シートとアンケートと作文のテストを使用する。本研究の対象は2012/2013 年度のインドネシア教育大学の二年生である。本研究のサンプルは74人用いる。 研究の結果により作文の学習で使用するPAILKEMストラテジーのInvesitgationモデルは、学生の学習は六ディメンションに見られる。つまり、それらのディメンションは活性・確信的・能力・創造的・効果的・面白さである。研究の結果によると、作文の授業に学習者の学習動機に良い影響を与えることが分かった。 キーワード ：PAILKEM, Group Investigation,作文