PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENYIMAK BAHASA ARAB DI PESANTREN PERSATUAN ISLAM 1 BANDUNG : Studi Kasus pada Pelajaran Hiwar Santri Kelas XI Pesantren Persatuan Islam 1 Bandung

• Main Author: Surjana, Trias Abdullah (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/27289/1/S_ARB_1104389_Title.pdf; http://repository.upi.edu/27289/2/S_ARB_1104389_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/27289/3/S_ARB_1104389_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/27289/4/S_ARB_1104389_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/27289/5/S_ARB_1104389_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/27289/6/S_ARB_1104389_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/27289/7/S_ARB_1104389_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/27289/8/S_ARB_1104389_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/27289/9/S_ARB_1104389_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/27289/10/S_ARB_1104389_Appendix.pdf
• Keywords: LB1603 Secondary Education. High schools; P Philology. Linguistics; PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania

Aktivitas yang dilakukan oleh siswa untuk meningkatkan kemampuan kemahiran menyimak bahasa Arab adalah dengan mengikuti pembelajaran kemahiran menyimak bahasa Arab di sekolah. Pada pelaksanaannya banyak ditemukan problema yang menghambat proses pembelajaran kemahiran menyimak siswa di sekolah yang membuat siswa mengalami kesulitan saat wacana dalam bahasa Arab diperdengarkan. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui proses pembelajaran kemahiran menyimak di Pesantren Persatuan Islam 1 Bandung, 2) untuk mengetahui problematika kemahiran menyimak bahasa Arab di Pesantren Persatuan Islam 1 Bandung, dan 3) untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika kemahiran menyimak bahasa Arab di Pesantren Persatuan Islam 1 Bandung. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah observasi pada KBM Hiwar, wawancara pada guru dan siswa dan studi dokumentasi bahan ajar kemahiran menyimak. Hasil penelitian menunjukkan problematika pembelajaran kemahiran menyimak bahasa Arab meliputi aspek pedagogis yang lebih cenderung pada kurang mendukungnya sarana pembelajaran kemahiran menyimak, aspek linguistik pada kurangnya kosakata yang dikuasai siswa dan aspek non-linguistik yang terdiri dari lemahnya motivasi dan konsentrasi siswa. ;Activities undertaken by students to improve listening skills in Arabic is by following the listening skills of learning Arabic in schools. In practice many found problems that hinder the learning process in the school student listening skills that make students experience difficulty discourse in Arabic is played. The purpose of this study was 1) to determine the learning process finesse listening in Persatuan Islam Islamic Boarding School 1 Bandung, 2) to find out the problems of proficiency listening to Arabic in Persatuan Islam Islamic Boarding School 1 Bandung, and 3) to assess the efforts of teachers to address the problems of proficiency listening to a language Arab in Persatuan Islam Islamic Boarding School 1 Bandung. The data collection technique was conducted by researchers at Hiwar's learning process observation, interviewing the teacher and the student and the study of teaching materials documentation listening proficiency. The results showed the problems of learning Arabic language listening skills include pedagogical aspect which is more likely the less support it means learning listening skills, linguistic aspects of the lack of controlled vocabulary of students and non-linguistic aspects of which consists of weak student motivation and concentration.