PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL MODEL (DAIM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI LISTRIK STATIK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami dan argumentasi siswa SMA sebagai efek pembelajaran menggunakan Dialogical Argumentation Instructional Model (DAIM). Penelitian dilakukan terhadap siswa SMA Kelas XII di salah satu SMA di Kabupaten Majalengka menggunakan metode...
Saved in:
Main Author: | Nuryandi, Andi (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-01-26.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ARGUMENTASI DIALOGIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Tiarasari, -
Published: (2020) -
KEMAMPUAN PENALARAN SISWA TENTANG KONSEP LISTRIK STATIK
by: Evi P. Hulukati, -
Published: (1997) -
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SUSTAINABILITY AWARENESS DALAM MATERI FLUIDA STATIK UNTUK SISWA SMA
by: Misykah Aulia Anwar, -
Published: (2021) -
PENGARUH PENERAPAN MODELING INSTRUCTION PADA MATERI LISTRIK DINAMIS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH FISIKA SISWA SMK
by: Dedi Ropika, -
Published: (2018) -
KEMAMPUAN PENALARAN SISWA TENTANG KONSEP LISTRIK STATIK : Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas II SMU di Gorontalo
by: Bunyamin, -
Published: (1997)