MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN DI TK

• Main Author: Rosandi, Nur Shabrina (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-10-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/27780/1/S_PAUD_1206440_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/27780/1/S_PAUD_1206440_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/27780/1/S_PAUD_1206440_Title.pdf; http://repository.upi.edu/27780/2/S_PAUD_1206440_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/27780/3/S_PAUD_1206440_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/27780/4/S_PAUD_1206440_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/27780/5/S_PAUD_1206440_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/27780/6/S_PAUD_1206440_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/27780/7/S_PAUD_1206440_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/27780/8/S_PAUD_1206440_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan masalah yang berkaitan dengan tingkat keterampilan sosial anak di kelompok A TK Firdaus Percikan Iman. Hal ini ditunjukkan dengan kurangnya kemampuan anak dalam bekerjasama dan berinteraksi dengan teman, kurangnya kemampuan anak dalam menaati peraturan yang ada dan juga kurangnya kepercayaan diri anak dalam situasi sosial. Permasalahan tersebut menuntut perlunya suatu pendekatan, metode atau model pembelajaran untuk menanganinya. Peneliti merancang penelitian melalui pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak di TK kelompok A. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kondisi objektif keterampilan sosial anak kelompok A TK Firdaus Percikan Iman sebelum diterapkan pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan, mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan dalam meningkatkan keterampilan sosial anak kelompok A TK Firdaus Percikan Iman, dan mengetahui peningkatan keterampilan sosial anak kelompok A TK Firdaus Percikan Iman setelah diberikan pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan. Metode penelitian yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi (pengamatan), wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok A TK Firdaus Percikan Iman yang berjumlah 12 anak. sebagai metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial anak TK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan dapat meningkatkan keterampilan sosial anak. Dilihat dari peningkatan kerjasama, interaksi serta kemandirian sosial anak pada setiap siklusnya. Pada saat sebelum diberikan tindakan (pra siklus) persentase penilaian anak adalah sebesar 1.72% dan saat akhir siklus II, persentase peningkatan keterampilan sosial anak sebesar 62.75 % atau sebesar 61.03 %, dan pada saat akhir siklus II, peningkatan persentase, keterampilan anak adalah 34.08 % menjadi 96.82%. ;---The research was distributed by the findings relating to the level of social skills of children in A TK class at Firdaus Percikan Iman. This is demonstrated by the lack of ability of children in collaborating and interacting with friends, the lack of ability of children in existing complied and also a lack of confidence in social situations. These problems demand the need for an approach or model, a method of learning to handle it. Researchers are designing research through cooperative learning technique of swapping couples to improve social skills of children in the TK group a. the purpose of this research is to know the objective condition of the child's social skills Group A TK Firdaus Percikan Iman before the cooperative learning techniques applied to exchange partner, find out how the implementation of cooperative learning technique exchange partner in improving children's social skills Group A TK Firdaus Percikan Iman, and knowing the increase in children's social skills Group A TK Firdaus Percikan Iman after the given learning cooperative Engineering Exchange partner. Research on the method of use is class action Research (PTK) and design research developed by Kemmis and Mc Taggart. Data collection techniques used are observation (observation), interviews, field note and documentation. On the subject of the research is A group of TK children of Firdaus Percikan Iman amounts to 12 children. as effective learning methods to enhance social skills children kindergarten. Results showed that cooperative learning techniques swapping couples can improve children's social skills. Judging from the increase in cooperation, interaction and social independence of children at each cycle. At the time before the given action (pre-cycle) the percentage of child assessment is off 1.72% and at the end of the cycle II, the percentage of children's social skills improvement of 62.75% or of 61.03%, and at the end of the cycle II, increased percentages, skills the child was 34.08% to 96.82%.