ANALISIS DIFFERENTIAL ITEM FUNCTION (DIF) DENGAN METODE MANTEL-HAENSZEL BERDASARKAN PERBEDAAN WILAYAH KOTA DAN DESA PADA PERANGKAT TES UJIAN NASIONAL IPA SD DI BANTEN

• Main Author: Sukemi, _ (Author)
• Format: Book
• Published: 2015-07-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/27796/1/T_1200982_Title.pdf; http://repository.upi.edu/27796/2/T_1200982_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/27796/3/T_1200982_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/27796/4/T_1200982_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/27796/5/T_1200982_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/27796/6/T_1200982_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/27796/7/T_1200982_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/27796/8/T_1200982_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/27796/9/T_1200982_Bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Analisis Differential Item Function(DIF) / Keberbedaan Fungsi Butir merupakan analisis yang dilakukan pada seperangkat tes untuk mengetahui bias butir.Bias butir terjadi karena perbedaan latar belakang responden tes, sedangkanperangkattesyang baik memiliki kualitas objektivitas, transparansi, akuntabilitasdantidakdiskriminatif.Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanbutirtes yang terjangkit Differential Item Function (DIF) pada perangkat Ujian Nasional IPA SD berdasarkan perbedaan wilayah kota dan desa di Provinsi Banten dengan menggunakan metode statistic Mantel-Haenszel. MetodeMantel Haenszel merupakan metode statistik yang tergolong pada teori klasik dengan estimasi kemampuan (ability) menjawab benar dan salah dari duakelompokReferen(kelompok Kota) danFokus (kelompokDesa).DalamanalisistesUjianNasionalIPA SD dilakukan berdasarkan wilayah kota dan desa karena pada dasarnya pembelajaran IPA memberikan pemahaman pada peserta didik untuk mempelajari kehidupan alamsecaranyatadansetiap daerah memiliki ciriperbedaankaraktermasing-masing. Kecenderungan karakter pesertadidikterhadapkarakterwilayah yang ditempatisangat besar pengaruhnya, sehingg adilakukanlah analisis DIF pada perangkat tes berdasarkan kota dan desa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif berdasarkan pada penjabaran data secara factual dan sistematis berdasarkan analisis numeric menggunakan statistik, dengan populasi peserta didik Sekolah Dasar berdasarkan klasifikasi wilayah Kota Dan Desa. Pemilihan sampel penelitian dilakukan dengan teknik stratified random sampling dengan cara mengelompokkan dan menganalisis setiap unitanalisis. Pengambilan data dilakukanmenggunakan data sekunder dari dinas terkait dan instansi pemerintah secara manual danonline.PadatahapanalisisdilakukananalisiskuantitatifdenganmenggunakanmetodeMantel-Haenszel. Hasil analisis mengindikasikan terdapat Differential Item Function (DIF) pada butir perangkat tes UjianNasionalberdasarkananalisisperbedaan Kota danDesa. Butir yang terjangkit DIF pada perangkat tes tersebut sebanyak dua belas butir dari empat puluh butir, dengan kecendrungan butir kewilayah kota berjumlah lima butir dan kecenderungan kewilayah desa berjumlah tujuh butir.;--- Analysis of Differential Item Function (DIF) / otherness Function Item is an analysis conducted on a set of tests to determine the bias point. Bias grains occur because of differences in the background of the respondents test while good test devices have qualities of objectivity, transparency, accountability and non-discriminatory. This study aimed to describe items affected test Differential Item Function (DIF) at the National Examinations IPA SD devices based on the difference between urban and rural regions in province Banten using the Mantel-Haenszel statistical methods. Coat Haenszel method is a statistical method which belong to the classical theory to estimate the ability (ability) answered correctly and incorrectly Referring two groups (group City) and Focus (village groups). In the analysis of the National IPA SD Exam tests carried out by urban and rural areas because basically learning science to provide an understanding on the learner to learn the real nature of life and every region has a characteristic difference in the character of each. The tendency of characters to the character of the area students who occupied very big influence, so DIF analysis was performed on the test device by city and village. The method used in this research is descriptive quantitative method based on the translation of factual data and systematically by numerical analysis using statistics, with a population of elementary school students based on the classification of urban and rural areas. Selection of research sample was done by using stratified random sampling by classifying and analyzing each unit of analysis. Data were collected using secondary data from relevant agencies and government agencies manually and online. At this stage of the analysis carried out quantitative analysis using the Mantel-Haenszel method.Results ofthe analysisindicate that thereDifferentialItemFunction(DIF) at thepointof the National Examinationtestdevicesbased onan analysis of differencesUrban andRural. DIFinfectedgrainonthetestdeviceas much astwelvegrainsoffortygrains, thegrainstendencytourban areastotaledfive pointsanda tendencytorural areastotaledseven points.