EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA) DALAM KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS SASTRA ANAK BAHASA PERANCIS
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang pada umumnya dialami mahasiswa dalam memahami teks sastra anak Bahasa Perancis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) keterampilan membaca pemahaman teks sastra anak bahasa Perancis mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan model...
Saved in:
Main Author: | Kusumastuti, Muharromah Dwi (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-01-26.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
EFEKTIVITAS COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA) DALAM PEMBELAJARANMENULIS ARGUMENTASI
by: Sri Astuti, -
Published: (2011) -
KEEFEKTIFAN MODEL CALLA (COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS ESAI
by: Nurlaili, Nijmah
Published: (2013) -
PENERAPAN MODEL COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH (CALLA) DALAM PEMBELAJARAN CHOUKAI DI STBA JIA
by: Noverisa, Eva Jeniar
Published: (2016) -
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS SASTRA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI BAHASA PERANCIS
by: Afdilla, Wihda Ilmi
Published: (2016) -
EFEKTIVITAS TEKNIK JIGSAW DALAM KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA BAHASA PERANCIS
by: Agustini, Sri Mulyani
Published: (2015)