PENGEMBANGAN MODEL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS
Pelajaran bahasa Inggris di perguruan tinggi didominasi oleh aktipitas pembahasan teks-teks bacaan. Untuk dapat memahami bacaan tersebut, para mahasiswa harus mempunyai latar belakang bahasa Inggris yang baik. Namun, kebanyakan mahasiswa memiliki kemampuan bahasa Inggris yang masih rendah sehingga s...
Saved in:
Main Author: | Diyata, Firmansyah (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-05-30.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL BOTTOM UP TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: HAMIDA, Fauzia Nurul
Published: (2014) -
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: NURISA, Resna
Published: (2014) -
EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI PQ4R TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: HERDIANI, Fitri
Published: (2014) -
EFEKTIVITAS PENERAPAN PRE READING PLAN TECHNIQUE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: FUJIASIH, Dias Ratna
Published: (2014) -
PENGGUNAAN STORY MAPPING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMANSISWA SEKOLAH DASAR
by: Yuliani, Yani
Published: (2013)