PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL AUDITORY KINESTHETIC (VAK) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PERISTIWA ALAM DI KELAS V SD
Hasil belajar IPA di SD masih tergolong rendah. Hal tersebut dapat terjadi karena kurangnya guru dalam memperhatikan gaya belajar setiap masing-masing siswanya. Dalam mengatasi permasalahan yang ada, peneliti menganggap model Visual Auditory Kinesthetic (VAK) tepat untuk digunakan. Model pembelajara...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2017-06-19.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|