DESAIN DIDAKTIS MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA PADA SISWA KELAS VIII SMP BERDASARKAN ANALISIS HAMBATAN BELAJAR SISWA
Berdasarkan hasil studi pendahuluan melalui angket dan wawancara, 37,5% siswa menyatakan materi energi dan perubahannya adalah sulit. Kesulitan tersebut terjadi karena siswa mengalami hambatan, dimana 53,12% hambatan berasal dari konsep yang belum mereka pahami. Hambatan tersebut diperkirakan muncul...
Saved in:
Main Author: | Maghfirah, Yunia (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-07-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
DESAIN DIDAKTIS KONSEP ENERGI BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
by: Siska Cikal Pratiwi, -
Published: (2018) -
DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KONSEP TEKANAN ZAT CAIR BERDASARKAN ANALISIS HAMBATAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP
by: Lestari, Kartika Mega
Published: (2017) -
DESAIN DIDAKTIS MATERI ELASTISITAS BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
by: Tertia, Tia Jannah
Published: (2015) -
DESAIN DIDAKTIS PADA MATERI EFEK DOPPLER BERDASARKAN ANALISIS HAMBATAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA
by: Andini Dian Pangestu, -
Published: (2018) -
DESAIN DIDAKTIS PADA MATERI FLUIDA STATIS BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR SISWA SMA KELAS XI
by: Gadis Argi Kiranti, -
Published: (2018)