PENGGUNAAN MBI2 DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI

• Main Author: Hidayat, Syarif Rokhmat (Author)
• Format: Book
• Published: 2017-07-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/30374/2/S_FIS_1304391_Title.pdf; http://repository.upi.edu/30374/1/S_FIS_1304391_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/30374/3/S_FIS_1304391_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/30374/4/S_FIS_1304391_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/30374/5/S_FIS_1304391_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/30374/6/S_FIS_1304391_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/30374/7/S_FIS_1304391_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/30374/8/S_FIS_1304391_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/30374/9/S_FIS_1304391_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/30374/10/S_FIS_1304391_Appendix.pdf
• Keywords: LB1603 Secondary Education. High schools; Q Science (General); QC Physics

Keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah adalah beberapa keterampilan yang penting dimiliki oleh siswa untuk dapat hidup di abad ke-21. Keterampilan tersebut dapat dilatihkan dalam proses pembelajaran. Salah satu pembelajaran yang dapat dilakukan adalah pembelajaran IPA Fisika. Pada materi Fisika, terdapat beberapa materi yang sulit dan abstrak untuk dipelajari, contohnya materi getaran, gelombang, dan bunyi. Materi yang abstrak dapat dibuat konkret dengan menggunakan multimedia. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi peningkatan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan multimedia komputer yang disebut MBI2. Penelitian ini dilakukan dengan alasan ditemukannya keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa yang masih tergolong rendah. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre-Experimental dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian yang digunakan berjumlah 30 orang siswa kelas delapan di salah satu SMP di kota Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang dengan nilai gain yang dinormalisasi (N-gain) sebesar <g> = 0,56. Keterampilan pemecahan masalah siswa pun menunjukkan peningkatan yang serupa dalam kategori sedang dengan nilai N-gain sebesar <g> = 0,59. Pada kesimpulannya, penggunaan MBI2 dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa SMP kelas delapan pada materi getaran, gelombang, dan bunyi dengan kategori sedang. ----------- Critical thinking and problem-solving skills are some of important skills in 21st century. Students, as human that being live in the 21st century, must have those skills. Those skills could be trained by learning process in class, especially in physics. In physics learning, there are some abstract concepts, for example oscillation, wave, and sound. The abstract concepts could be concreted through computer multimedia. This study aims to identifying of students' critical thinking and problem-solving skills enhancement through a computer multimedia named MBI2. This study was conducted because it was found lack of students' critical thinking and problem-solving. The research method used in this study is Pre-Experimental with One Group Pretest-Posttest Design. The subjects of this study are 30 8th-grade students in junior high school in Bandung. The result shows enhancement of students' critical thinking with acquisition of normalized gain in moderate criteria. The students' critical thinking skills enhancement N-gain score is <g> =0,56. Students' problem-solving skill enhancement also shows the acquisition of normalized gain in moderate criteria. The students' problem-solving skill enhancement N-gain score is <g>= 0,59. On conclusion, the use of MBI2 could promote grade eight junior high school students' critical thinking and problem-solving skills on oscillation, wave, and sound concepts in moderate criteria.