PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL LEARNING DENGAN TEKNIK PEER CORRECTION TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS IV
Rendahnya keterampilan menulis siswa sekolah dasar dikarenakan (1) ketidaksesuaian tema menulis dengan minat siswa; (2) pembelajaran menulis yang struktural; (3) minimnya kosakata; (4) teknik penilaian menulis yang belum tepat. Masalah dalam menulis sangat berpengaruh pada kemampuan siswa yang lain....
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2017-07-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
