PENERAPAN METODE VAKT (VISUAL, AUDIOTORY, KINESTHETIC, TACHTILE) DALAM PENGENALAN KONSEP LINGKUNGAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS 5 DI SLB N CICENDO BANDUNG
Anak tunarungu mengalami gangguan pada organ pendengarannya, kondisi tersebut menyebabkan seseorang tidak bisa menggunakan pendengarannya seperti khalayak pada umumnya, sehingga mengalami kesulitan dalam menangkap dan mengerti terhadap informasi atau pesan yang disampaikan pada sebuah bacaan (membac...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2017-08-31.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
