PENGARUH PENERAPAN METODE PEER LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA BAHASAN SUBSTANSI GENETIK
Penelitian ini didasari oleh pemikiran bahwa perlunya mengganti kebudayaan atau metode pembelajaran sains untuk mendapatkan pembelajaran bermakna serta meningkatkan hasil belajar, salah satunya dengan peer learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode peer learning de...
Saved in:
Main Author: | Prilya, Giyana (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-07-26.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ANALISIS PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA SMA MELALUI PETA KONSEP PADA SUBSTANSI GENETIK
by: Supardi, Lulut Azmi
Published: (2017) -
HUBUNGAN KEMAMPUAN SISWA MEMBUAT PETA KONSEP DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUBSTANSI GENETIK
by: Hans, Maulisna Nur Oktovianov
Published: (2017) -
ANALISIS KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BIOLOGI SMA PADA MATERI METABOLISME, SUBSTANSI GENETIK, SINTESIS PROTEIN, DAN PEMBELAHAN SEL
by: Handayani, Gina
Published: (2013) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU SUBSTANSI GIZI DAN MODEL KEBUGARAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR
by: Ari Irawan, -
Published: (2019) -
PERUBAHAN KONSEPSI SISWA TENTANG MATERI SUBSTANSI GENETIKA DENGAN MENGGUNAKAN ANALOGI
by: Rosdianawati, Deasy
Published: (2016)