IMPLEMENTASI MODEL BASED INQUIRY MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA KONSEP LISTRIK DINAMIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami dan keterampilan argumentasi siswa pada konsep listrik dinamis dengan mengimplementasikan model based inquiry menggunakan multi representasi. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain "randomized p...
Saved in:
Main Author: | Safrina, Iin (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-08-28.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN MODEL ARGUMENT-BASED INQUIRY MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TRANSLASI ANTAR MODUS REPRESENTASI DAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Suminar, Iin
Published: (2016) -
PENERAPAN MODEL ICARE MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP ELASTISITAS DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA MADRASAH ALIYAH
by: Elviana, Noor Aziza
Published: (2018) -
PENERAPAN CHALLENGE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LISTRIK DINAMIS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA
by: Supatmo, Jatmiko Purwo
Published: (2011) -
PENERAPAN MODEL RANGKAIAN LISTRIK 3D UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LISTRIK DINAMIS
by: Istiqomah, Lailatul
Published: (2017) -
PENERAPAN PENDEKATAN ENTREPRENEURAL SCIENCE THINKING (ESciT) MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS
by: Mustofa, Muhammad Hariri
Published: (2016)