PENERAPAN PENDEKATAN WRITING PROCESSDALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN BAGI ANAK DISGRAFIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR
Beberapa siswa kelas 1 SDN Perumnas Cijerah 2 Kota Bandung mengalami kesulitan dalam menulis (Disgrafia). Oleh karena itu diperlukan tahapan-tahapan dalam menulis sebagai suatu solusi untuk meminimalisir kesulitan mereka. Atas dasar itulah penelitian ini bertujuan untuk menguji coba proses pembelaja...
Saved in:
Main Author: | Kusmini, Lies (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-08-31.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
by: Aqmarina, Rafika
Published: (2017) -
PENERAPAN PENDEKATAN PENGALAMAN ANAK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
by: Salamah, Fitria Rizky
Published: (2016) -
ANALISIS KESULITAN BELAJAR ANAK DISGRAFIA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR
by: Hana Shofiyah, -
Published: (2020) -
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
by: Erwin, Prinanda
Published: (2018) -
PENERAPAN METODE MULTISENSORI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR (SLOW LEARNER TIPE DYSGRAPHIA) : Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada Anak Berkesulitan Belajar Tipe Disgrafia Kelas 2 di Sekolah Dasar
by: Sukamto, Sabrina Khoirunnisa
Published: (2017)