HASIL BELAJAR DAN KERJA ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN FASILITAS MOBILE LEARNING PADA MATERI SISTEM INDERA MANUSIA

• Main Author: Dewi, Riska Yuliana (Author)
• Format: Book
• Published: 2017-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/31187/1/S_BIO_1300381_Title.pdf; http://repository.upi.edu/31187/2/S_BIO_1300381_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/31187/3/S_BIO_1300381_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/31187/4/S_BIO_1300381_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/31187/5/S_BIO_1300381_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/31187/6/S_BIO_1300381_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/31187/7/S_BIO_1300381_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/31187/8/S_BIO_1300381_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/31187/9/S_BIO_1300381_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/31187/10/S_BIO_1300381_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB2361 Curriculum; QH301 Biology; T Technology (General)

Di zaman modern ini, banyak teknologi khususnya perangkat mobile yang memiliki potensi untuk memudahkan proses pembelajaran. Salah satu teknologi tersebut yaitu mobile learning. Namun sangat disayangkan pembelajaran berbasis mobile learning ini jarang sekali digunakan oleh guru di sekolah. Padahal melalui penggunaan mobile learning ini, siswa dapat belajar mengenai materi pembelajaran secara lebih detail dan menyenangkan, salah satunya pada materi sistem indera manusia. Oleh karena itu, saya melakukan penelitian tentang penggunaan mobile learning pada materi sistem indera manusia dimana hasil belajar dan kerja ilmiah siswanya dapat diidentifikasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengidentifikasi hasil belajar siswa (kognitif, afektif & psikomotor) dan kerja ilmiah siswa dalam pembelajaran menggunakan fasilitas mobile learning pada materi sistem indera manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan the static group comparison design. Penelitian ini dilakukan terhadap dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan mobile learning dan kelas kontrol yang menggunakan power point. Instrumen yang digunakan adalah tes penguasaan konsep, rubrik penilaian afektif dan psikomotor, lembar observasi kerja ilmiah siswa dalam kelompok, angket respon siswa, dan lembar wawancara guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dan kerja ilmiah siswa dalam pembelajaran menggunakan fasilitas mobile learning pada kelas eksperimen cenderung lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Selain itu hasil respon siswa dan guru terhadap penggunaan mobile learning ini berada pada kualifikasi cukup baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mobile learning efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran pada materi sistem indera manusia. Kata Kunci: Hasil Belajar, Kerja Ilmiah Siswa, Mobile Learning, Eksperimen. ABSTRACT In modern times, many technologies, especially mobile devices that have the potential to facilitate the learning process. One such technology is mobile learning. But unfortunately learning based on mobile learning is rarely used by teachers in schools. Yet through the use of mobile learning, students can learn about learning materials in more detail and fun, one of them on the material sense of the human system. Therefore, I do research on the use of mobile learning on the material of the human sense system where the students' learning and scientific work can be identified. The purpose of this study is to identify students' learning outcomes (cognitive, affective & psychomotor) and scientific work of students in learning using mobile learning facilities on the material of the human sense system. The method used in this research is experiment with the static group comparison design. This study was conducted on two classes: experimental class using mobile learning and control class using power point. The instruments used are concept mastering test, affective and psychomotor assessment rubrics, student's observation sheet of student scientific work, student response questionnaire, and teacher interview sheet. The results showed that the students' learning and learning result in learning using mobile learning facilities in the experimental class tends to be higher than the control class. In addition the results of student and teacher responses to the use of mobile learning is in the qualifications quite well. So it can be concluded that effective mobile learning to be applied in the learning process on the material of the human sense system. Keywords: Learning Outcomes, Student Scientific Work, Mobile Learning, Experiments.