PENERAPAN DEFINE, EXPLORE, EXPLAIN, PRESENT, EVALUATE DAN REFLECT (DEEPER) SCAFFOLDING FRAMEWORK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MTs PADA MATERI ALAT OPTIK

• Main Author: Noorniaty, Elly (Author)
• Format: Book
• Published: 2017-08-24.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/31470/1/T_FIS_1507599_Title.pdf; http://repository.upi.edu/31470/2/T_FIS_1507599_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/31470/3/T_FIS_1507599_Table_of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/31470/4/T_FIS_1507599_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/31470/5/T_FIS_1507599_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/31470/6/T_FIS_1507599_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/31470/7/T_FIS_1507599_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/31470/8/T_FIS_1507599_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/31470/9/T_FIS_1507599_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/31470/10/T_FIS_1507599_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); QC Physics

P enelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek penerapan DEEPER Saffolding Framework terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan berpikir kreatif pada materi alat optik. Penelitian ini menggunakan satu kelas sebagai kelas eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas 8 semester 2 tahun ajaran pada salah satu MTs Negeri di Kabupaten Kediri. Pengumpulan data melalui tes kemampuan kognitif dalam bentuk essay dan tes keterampilan berpikir kreatif dalam bentuk essay open-ended dan instrumen non tes. Berdasarkan analisis data, didapatkan bahwa nilai N-gain kemampuan kognitif sebesar 0,66 nilai N-gain keterampilan berpikir kreatif sebesar 0,63 dengan kategori sedang. Pengujian menggunakan effect size didapatkan pembelajaran DEEPER Saffolding Framework berdapak besar untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan berpikir kreatif.----------This study aims to determine the effect of the application of DEEPER Scaffolding Framework on the cognitive abilities and creative thinking skills in optical instruments. This research using one group as an experiment class. Samples were students of class 8 membership 2nd semester 2016/2017 academic year in one of MTs in Kediri. The collection of data through the test's cognitive abilities in the form of essay test, and creative thinking skills in the form of open ended essay test and non test instruments. Based on analysis data, it was found that the N-gain value of cognitive abilities was 0,66 and N-gain value of creative thinking skills was 0,63 with medium category. Test using the effect size of learning DEEPER Scaffolding Framework have a major impact to improve cognitive abilities and creative thinking skills.