IMPLEMENTASI PENDEKATAN BERMAIN DALAM UPAYA MENINGKATAKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR GERAK SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR NEGERI SUKARASA 3 DAN 4 BANDUNG

• Main Author: Barqiyah, Muhamad Arshif (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-11.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/3224/1/S_SDP_0904053_Title.pdf; http://repository.upi.edu/3224/2/S_SDP_0904053_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/3224/3/S_SDP_0904053_Table%20of%20Content.pdf; http://repository.upi.edu/3224/4/S_SDP_0904053_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/3224/5/S_SDP_0904053_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/3224/6/S_SDP_0904053_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/3224/7/S_SDP_0904053_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/3224/8/S_SDP_0904053_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/3224/9/S_SDP_0904053_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/3224/10/S_SDP_0904053_Appendix.pdf

Penelitian ini merupakan sebuah penelitian mengenai upaya peningkatan jumlah waktu aktif belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar yang di lakukan di SD Negeri Sukarasa 3 dan 4 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu proses dan mutu hasil pembelajaran dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah dasar dengan implementasi pendekatan bermain. Penelitian dilaksanakan dengan metode penelitian tindakan kelas atau classroom action research dengan menggunakan rancangan penelitian yang dikembangkan oleh Kurt Lewin yang terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilaksanakan terhadap 39 Siswa kelas V A SDN Sukarasa 3,4 Bandung yang terdiri atas 17 orang siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Proses penelitian dibagi kedalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri atas dua tindakan. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen observasi Group Time Sampling. Semua data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik prosesntase. Hasil analisis data menunjukan bahwa implementasi pendekatan bermain dapat meningkatkan jumlah waktu aktif belajara gerak siswa sekaligus meningkatkan mutu proses dan mutu hasil pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Negeri Sukarasa 3 dan 4 Bandung. Kata Kunci: Pendekatan Bermain, Jumlah Waktu Aktif Belajar (JWAB), Pendidikan Jasmani.