PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY YANG DIMODIFIKASI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola perkembangan keterampilan proses sains dan penalaran ilmiah melalui penerapan model argument-driven inquiry (ADI) yang dimodifikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Pengumpulan data dilakukan tiga kali selama perlakuan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2017-11-29.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!