PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP TINGKAT KECEMASAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM AKTIVITAS AQUATIK : penelitian eksperimen pada siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Bandung

• Main Author: Ramadlan, Fitara Gilang (Author)
• Format: Book
• Published: 2016-10-20.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/32610/1/S_JKR_1103550_Title.pdf; http://repository.upi.edu/32610/2/S_JKR_1103550_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/32610/3/S_JKR_1103550_Table_Of_Content.pdf; http://repository.upi.edu/32610/4/S_JKR_1103550_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/32610/5/S_JKR_1103550_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/32610/6/S_JKR_1103550_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/32610/7/S_JKR_1103550_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/32610/8/S_JKR_1103550_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/32610/9/S_JKR_1103550_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/32610/10/S_JKR_1103550_Appendix1.pdf; http://repository.upi.edu/32610/11/S_JKR_1103550_Appendix2.pdf
• Keywords: L Education (General); RA0421 Public health. Hygiene. Preventive Medicine

Latar Belakang penelitian dengan judul pengaruh pendekatan bermain terhadap tingkat kecemasan dan motivasi belajar dalam aktivias akuatik adalah rendahnya motivasi siswa dan tingginya kecemasan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah pre-post control group desain. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 5 Bandung berjumlah 360 orang, jumlah sample dalam penelitian ini adalah 78 orang. Taraf nyata (α) = 0.05 dengan dk = 39, Nilai p-value ekperiment pada motivasi 0.000 (p < 0.05). Nilai p-value ekperiment pada kecemasan 0.015 (p < 0.02). Kriteria Pengujian Ho ditolak jika p-value > α. p-value ada pada daerah penolakan, maka Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdpat pengaruh penggunaan pendekatan bermain terhadap tingkat kecemasan dan motivasi belajar siswa pada aktivitas akuatik. Penulis menyarankan agar menggunakan pendekatan bermain dalam aktivitas akuatik.;---Background of the study with the title of the influence of play approach to the level of anxiety and learning motivation in aquatic activity is low student motivation and high student anxiety. The research method used is experimental method. The design used is pre-post control group design. The population of this study is the students of class VII SMP N 5 Bandung amounted to 360 people, the number of samples in this study were 78 people. The real level (α) = 0.05 with dk = 39, The value of p-value ekperiment at motivation 0.000 (p <0.05). The value of p-value ekperiment on anxiety 0.015 (p <0.02). Testing Criteria Ho is rejected if p-value> α. p-value is in rejection area, then Ho is rejected. It can be concluded that the effect of using play approach to anxiety level and student's learning motivation on aquatic activity. The authors suggest using a play approach in aquatic activity.