PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KNISLEY : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasardi Kecamatan Antapani Kota Bandung
Kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada jenjang sekolah dasar masih kurang dikembangkan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran matematika pada umumnya siswa kurang diberikan kesempatan untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran khususnya dalam kegiatan menganalisis. Penelitian ini bertuj...
Saved in:
Main Author: | Rahayu, Risti (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-08-06.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENURUNAN KECEMASAN DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KNISLEY
by: Gupitasari, Gita
Published: (2015) -
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEBIASAAN BERPIKIR MATEMATIS ANTARA SISWA SD YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MODEL AMORA DAN KONVENSIONAL : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Matematika terhadap Siswa Kelas IV SD
by: Lutfi Abdurahman, -
Published: (2019) -
PERBEDAAN KEBIASAAN BERPIKIR MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL AMORA DAN KONVENSIONAL : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Matematika terhadap Siswa Kelas IV SD
by: Sirin Fathonah, -
Published: (2019) -
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KNISLEY
by: Rosidin, Muhamad Yasar
Published: (2013) -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA KNISLEY TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMA
by: Haety, Nonoy Intan
Published: (2013)