PENGARUH DISIPLIN SISWA DI KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA : Studi perbandingan antara Siswa dengan Prestasi Belajar Tinggi dan Siswa dengan Prestasi Belajar Rendah pada Mata Pelajaran Ekonomi/ Akuntansi XI IPS SMA Kartika XIX-2 Bandung

• Main Author: Fitriyaningsih, Erna (Author)
• Format: Book
• Published: 2013-11-21.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh disiplin siswa di kelas terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu, bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan disiplin siswa di kelas pada siswa dengan prestasi belajar tinggi dan siswa dengan prestasi belajar rendah . Penelitian ini dilakukan pada kelas XI IPS SMA Kartika XIX-2 Bandung tahun ajaran 2012/ 2013 dengan menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS , sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPS yang berjumlah 65 siswa. Data disiplin siswa di kelas diperoleh melalui penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh disiplin siswa di kelas terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini diperkuat dengan hasil uji hipotesis bahwa dari hasil perhitungan diperoleh t_hitung sebesar 1,1714 dan t_tabel sebesar 1,999. Berdasarkan data tersebut diketahui bahwa〖 t〗_hitung<t_tabel yang menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh disiplin siswa di kelas terhadap prestasi belajar siswa. Sedangkan dari hasil uji beda menunjukkan bahwa disiplin siswa di kelas pada siswa dengan prestasi belajar tinggi lebih besar dari pada disiplin siswa di kelas pada siswa dengan prestasi belajar rendah. Hal ini diperkuat dengan hasil uji hipotesis bahwa dari hasil perhitungan diperoleh t_hitung sebesar 7,4954 dan t_tabel sebesar 1,67035. Berdasarkan data tersebut diketahui bahwa〖 t〗_hitung>t_tabel yang menunjukkan bahwa disiplin siswa di kelas pada siswa dengan prestasi belajar tinggi lebih besar dari pada disiplin siswa di kelas pada siswa dengan prestasi belajar rendah. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah siswa yang memiliki disiplin tinggi cenderung prestasi belajarnya juga tinggi. Jika siswa tidak disiplin maka akan menghambat proses pembelajaran siswa.

Item Description

http://repository.upi.edu/3305/1/S_PEA_0906763_Title.pdf
http://repository.upi.edu/3305/2/S_PEA_0906763_Abstract.pdf
http://repository.upi.edu/3305/3/S_PEA_0906763_Table%20of%20Content.pdf
http://repository.upi.edu/3305/4/S_PEA_0906763_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/3305/5/S_PEA_0906763_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/3305/6/S_PEA_0906763_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/3305/7/S_PEA_0906763_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/3305/8/S_PEA_0906763_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/3305/9/S_PEA_0906763_Bibliography.pdf
http://repository.upi.edu/3305/10/S_PEA_0906763_Appendix.pdf