APA (7th ed.) Citation

Juliansyah, I. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY SOCIAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANJARAN: Studi kuasi eksperimen pelajaran sejarah indonesia pada kompetensi memahami dan mengaplikasikan.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Juliansyah, Irfan. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY SOCIAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANJARAN: Studi Kuasi Eksperimen Pelajaran Sejarah Indonesia Pada Kompetensi Memahami Dan Mengaplikasikan. 2017.

MLA (9th ed.) Citation

Juliansyah, Irfan. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY SOCIAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANJARAN: Studi Kuasi Eksperimen Pelajaran Sejarah Indonesia Pada Kompetensi Memahami Dan Mengaplikasikan. 2017.