INTERFERENSI BAHASA SUNDA DALAM BAHASA INDONESIA LISAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Deskriptif Analitik terhadap Siswa Kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang Tahun Ajaran 2013/ 2014
Penelitian ini berawal dari permasalahan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang yang menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Sunda secara bersamaan. Hal tesebut menyebabkan terjadinya interferensi pada pemelajaran bahasa Indonesia di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal beriku...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013-11-22.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini berawal dari permasalahan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang yang menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Sunda secara bersamaan. Hal tesebut menyebabkan terjadinya interferensi pada pemelajaran bahasa Indonesia di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal berikut ini: (1) bentuk interferensi struktur bahasa Sunda yang terdapat dalam bahasa Indonesia ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat; (2) faktor sosial budaya yang menyebabkan interferensi bahasa Sunda yang terdapat dalam bahasa Indonesia ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang; (3) alternatif metode pembelajaran berbicara untuk meminimalisasi interferensi bahasa Sunda dalam kemampuan bahasa Indonesia ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang; (4) hasil penerapan metode pembelajaran berbicara yang dapat meminimalisasi interferensi bahasa Sunda dalam bahasa Indonesia lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas teknik observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik padan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran berbicara terdapat interferensi bahasa Sunda pada tataran fonologis, morfologis, sintaksis, dan leksikal. Dari temuan tersebut, disusun metode pembelajaran role playing. Metode role playing dapat mengurangi interferensi bahasa Sunda dalam pembelajaran berbicara siswa. Berdasarkan dua temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing dapat mengurangi interferensi bahasa Sunda dalam pembelajaran berbicara di kelas. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/3361/1/S_IND_0907342_Title.pdf http://repository.upi.edu/3361/2/S_IND_0907342_Abstract.pdf http://repository.upi.edu/3361/3/S_IND_0907342_Table%20of%20Content.pdf http://repository.upi.edu/3361/4/S_IND_0907342_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/3361/5/S_IND_0907342_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/3361/6/S_IND_0907342_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/3361/7/S_IND_0907342_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/3361/8/S_IND_0907342_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/3361/9/S_IND_0907342_Bibliography.pdf http://repository.upi.edu/3361/10/S_IND_0907342_Appendix.pdf |