ANALISIS INTERAKSI SOSIAL ANTAR PESERTA DIDIK NON-BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA SMA INKLUSI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
Sekolah inklusi memungkinkan terjadinya interaksi sosial antara peserta didik non-berkebutuhan khusus dengan peserta didik berkebutuhan khusus. Keberadaan peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusi dapat mengubah persepsi peserta didik tentang konsep keberagaman, keadilan, dan kesetaraan....
Saved in:
Main Author: | Seli Septiana Pratiwi, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-01-31.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERIMAAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI
by: Dwi Azhari Yassinthya, -
Published: (2018) -
PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH ALAM BANDUNG
by: Siddiqi, Helmi Hasbi Ash
Published: (2014) -
HUBUNGAN SOSIAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF: Analisis Deskriptif Interaksi Simbolik dalam Hubungan Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Di SD Negeri 1-2 Gegerkalong
by: Adawiah, Wardatul
Published: (2015) -
BEST PRACTICE PROGRAM PENGELOLAAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI TAMAN KANAK-KANAK INKLUSI
by: Alifah, Sifa
Published: (2017) -
PELAKSANAAN PRAKTIKUM "MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL" SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMK INKLUSI BPP BANDUNG
by: Maosul, Asep
Published: (2013)