BERPIKIR INTUISI DAN PENALARAN MATEMATIS SERTA MEMBANGUN RISK-TAKING MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS OPEN-ENDED
Penelitian ini bertujuan menganalisis pencapaian dan peningkatan KBI (kemampuan berpikir intuisi matematis), KPM (kemampuan penalaran matematis), serta peningkatan membangun sikap RT (risk-taking) peserta didik yang mendapat pembelajaran IBOE (Inquiry Berbasis Open-Ended) selanjutnya disebut PI dan...
Saved in:
Main Author: | Yatha, Yuni (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-01-19.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENINGKATAN BERPIKIR INTUISI DAN PENALARAN MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS OPEN-ENDED
by: Yatha Yuni, et al.
Published: (2018) -
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SERTA SELF-EFFICACYSISWA SMP MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED
by: Yuniarti, Dini
Published: (2016) -
Pengaruh Pemberian Soal Open-Ended Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa
by: Apriana S. Ruslan, et al.
Published: (2013) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, INTUISI, ANALOGI, DAN KESADARAN MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SNOW CUBE THROWING BERBASIS EKSPLORASI
by: Nenden Mutiara Sari, -
Published: (2018) -
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN LOGIS MATEMATIS SERTA SELF-ESTEEM SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED
by: Hernawati, Tuti
Published: (2014)