Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Cooperative Learning tipe Snowball-Throwing pada Materi Jasa dan Peran Tokoh Kemerdekaan

• Main Author: barokah, putri asih (Author)
• Format: Book
• Published: 2017-06-19.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/34658/1/S_KDSERANG_1306321_Title.pdf; http://repository.upi.edu/34658/2/S_KDSERANG_1306321_Abstrak.pdf; http://repository.upi.edu/34658/3/S_KDSERANG_1306321_Table%20of%20Content.pdf; http://repository.upi.edu/34658/4/S_KDSERANG_1306321_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/34658/5/S_KDSERANG_1306321_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/34658/6/S_KDSERANG_1306321_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/34658/7/S_KDSERANG_1306321_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/34658/8/S_KDSERANG_1306321_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/34658/9/S_KDSERANG_1306321_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/34658/10/S_KDSERANG_1306321_Appendix.pdf
• Keywords: LB1501 Primary Education

Berdasarkan data dan temuan yang diperoleh penelti baik melalui observasi maupun analisis evaluasi di lapangan, peneliti menemukan berbagai masalah-masalah diantaranya yaitu, masih rendahnya hasil pembelajaran siswa di karenakan minat siswa yang rendah dan pemahaman siswa yang masih kurang dalam memahami pembelajaran. Selain itu, guru kurang menggunakan strategi pembelajaran dalam memecahkan masalah tersebut. Rumusan masalah pada penelitian ini yang pertama adalah bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran, bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa dan bagaimanakah peningkatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran tentang Jasa dan Peran Tokoh Kemerdekaan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Snowball Throwing. Tujuan yang ingin dicapai adalah Untuk meningkatkan proses pembelajaran, kedua yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan yang terakhir yaitu untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa setelah menggunakan model kooperatif tipe snowball-throwing pada materi sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menurut Kemmis dan M.C Taggart, terdiri dari 4 aspek yaitu, Perencanaan (Planning), Tindakan (Acting), Observasi (Observing) dan Refleksi (Reflecting). Metode ini mengacu kepada pelaksanaan kegiatan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran sebagai upaya untuk memperbaiki masalah-masalah yang ada. Dalam penelitian ini dilakukan 3 tahapan yaitu, pra siklus, siklus I dan siklus II dengan instrumen penelitian yang di gunakan pada penelitian kali ini adalah observasi dan tes tertulis. Seluruh iswa kelas V A di SDN Ranca Tales Kecamatan Taktakan Kota Serang dengan rincian jumlah 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan adalah subjek penelitian kali ini. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada pengerjaan tes evaluasi terus meningkat dari mulai pra siklus yaitu 55,83 lalu meningkat pada siklus II menjadi 66,16 dan pada siklus III yaitu 80,5.Dengan diterapkannya model pembelajaran yang tepat akan meningkatkan motivasi, aktivitas serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran.