PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KESADARAN DIRI PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019

• Main Author: Anadya Hasanah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-04-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

ABSTRAK Anadya Hasanah, 1403483. (2019). Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kompetensi Kesadaran Diri Peserta Didik (Studi Deskriptif pada Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019). Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya kesadaran diri pada jenjang SMP: menyadari penyebab emosi yang sedang terjadi; peserta didik sadar tentang kekuatan dan kelemahan diri, dan memiliki kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori kompetensi kesadaran diri peserta didik dan memperoleh program bimbingan pribadi untuk meningkatkan kompetensi kesadaran diri peserta didik kelas VII SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian yang digunakan yaitu sampel jenuh, dengan sampel penelitian sebanyak 271 responden. Pengumpulan data menggunakan angket pengungkap kompetensi kesadaran diri, yaitu berupa angket tertutup dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa kategori kompetensi kesadaran diri peserta didik kelas VII SMP Negeri 45 Bandung berada pada kategori sedang. Rumusan program bimbingan pribadi dapat digunakan oleh guru bimbingan dan konseling sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi kesadaran diri melalui layanan-layanan yang telah disusun. . Kata Kunci : Kompetensi kesadaran diri, program bimbingan pribadi ABSTRACT Anadya Hasanah, 1403483 (2019). Self-Awareness Competency Students Junior High School (Descriptive Research of the seventh grade Students of SMP Negeri 45 Bandung Academic Year 2018-2019). The background of this research is the importance of self-awareness at the junior secondary level: aware of the causes of emotions that are occuring; students are quite capable of realizing their own strengths and weaknesses; and have confidence. This study aims to determine the category of self-awareness competency of students and obtain a personal guidance program to improve the self-awareness competency of seventh grade student of SMPN 45 Bandung Academic year 2018/2019. The research approach used is a quantitative approach with descriptive methods. The research sample used was saturated samples, with a sample of 271 respondents. Data collection used is a self-awareness competency disclosure questionnaire, which is a closed questionnaire using a likert scale. The result showed that the category of self-awareness competency of seventh grade student of SMPN 45 Bandung in general was in medium category. The formulation of personal guidance program is directed at improving self-awareness competency through classical guidance and group guidance service Keywords: Self-Awareness competency, personal guidance program

Item Description

http://repository.upi.edu/35442/1/S_PPB_1403483_Title.pdf
http://repository.upi.edu/35442/2/S_PPB_1403483_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/35442/4/S_PPB_1403483_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/35442/3/S_PPB_1403483_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/35442/5/S_PPB_1403483_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/35442/6/S_PPB_1403483_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/35442/7/S_PPB_1403483_APPENDIX.pdf