IMPLEMENTASI PENDEKATAN TAKTIS DALAM PERMAINAN KASTI UNTUK MENINGKATKAN WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA

• Main Author: Nuni Siti Jaitun, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2019-04-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/35778/7/S_SDP_1203244_Title.pdf; http://repository.upi.edu/35778/1/S_SDP_1203244_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/35778/3/S_SDP_1203244_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/35778/4/S_SDP_1203244_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/35778/5/S_SDP_1203244_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/35778/6/S_SDP_1203244_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/35778/2/S_SDP_1203244_Appendix.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure; L Education (General); LB1501 Primary Education

Tujuan penelitian mengkaji penerapan pendekatan taktis dalam permainan kasti dengan upaya meningkatkan JWAB (jumlah waktu aktif belajar) siswa. Variabel bebas dalam penelitian yakni penerapan pendekatan taktis, variabel terikat penelitian yakni peningkatan jumlah waktu belajar siswa. Sampel dalam penelitian ini kelas V SDN 138 Gegerkalong Girang Bandung. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian pretest posttest design. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan waktu aktif belajar siswa dengan nilai 25.70% waktu aktif belajar ketika pretest dan nilai sebesar 64.29% setelah posttest. Kenaikan persentasi nilai ini menunjukan bahwa adanya peningkatan aktivasi belajar siswa dengan nilai gain sebesar 38.59%, dengan rincian kenaikan nilai waktu aktif naik sebesar 64%, nilai manajemen kegiatan belajar turun sebesar 12.8%, nilai intruksi guru saat mengajar turun sebesar 15.7% dan nilai waktu yang terbuang percuma turun sebesar 7%. Temuan dalam penelitian mengungkapkan bahwa adanya penerapan pendekatan taktis dalam bermain kasti, lebih memberikan peluang besar siswa bergerak aktif, mengeksplore gerakan. Maka kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini bahwa implementasi pendekatan taktis dalam permainan kasti dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan waktu aktif belajar siswa SDN 138 Gegerkalong Girang Bandung. Kata Kunci: jwab (jumlah waktu aktif belajar), permainan kasti dan penerapan modifikasi permainan. The aim of the study was to examines the application of tactical approaches in kasti games to improve students ALT PE (Active Learning Time Physical Education). The sample in this study is class V SDN 138 Gegerkalong Girang Bandung. This research method uses an experimental method with a pretest posttest design. The results of this study indicate that there is an increase in active learning time of students with a value of 25.70% of active learning time when the pretest and grades are 64.29% after posttest. The increase in the percentage of this value shows that there is an increase in student learning activites with a gain of 38.59%, with details of an increase in active time values up by 64%, learning management value decreases by 12.8%, teacher instruction values when teaching falls by 15.7% and time wasted money dropped by 7%. The findings in the study revealed that the application of a tactical approach to playing hard, provided a greater opportunity for students to move actively, explore the movement. Then the conclusions that can be drawn from this study are that the implementation of tactical approaches in playing games can have a significant influence on increasing the active learning time of students at SDN 138 Gegerkalong Girang Bandung. Keywords: LT-PE (learning time physical education), kasti games and application of game modifications.